Publier régulièrement sur un blogue, c’est une bonne idée.
Trouver les sujets, rédiger les textes, assurer une certaine cohérence, mettre les articles en forme et recommencer semaine après semaine… c’est une autre histoire.
J’avais envie de publier plus régulièrement des trucs et astuces liés à mes formations et à la formation professionnelle. J’ai donc décidé d’expérimenter une façon de travailler avec ChatGPT.
L’objectif n’était pas simplement de lui dire : « Écris-moi quelque chose sur l’éducation. »
J’ai plutôt essayé de construire avec lui une petite méthode de production pour mon blogue Blogger.
Et, finalement, l’expérience est devenue beaucoup plus large que la simple rédaction d’articles.
Tout est parti d’une idée assez simple
Je voulais publier deux fois par semaine :
💻 Le mardi
Un truc techno concret et rapidement applicable.
🎯 Le jeudi
Une astuce davantage pédagogique.
Les sujets devaient demeurer près de ma réalité et des formations que j’offre : Word, Excel, Microsoft 365, intelligence artificielle, planification pédagogique, programmes d’études, réalité virtuelle, WordPress, etc.
Rapidement, nous sommes arrivés à une formule éditoriale assez simple :
Un problème concret → un truc → comment faire → une application en FP → quelque chose à essayer
Première surprise : commencer par l’angle, pas par le texte
Pour le premier article, ChatGPT m’a proposé un sujet pédagogique :
« Arrêtez de demander : “Est-ce que tout le monde a compris?” »
L’idée m’a plu parce qu’elle correspondait exactement à ce que je recherchais : quelque chose de simple, applicable immédiatement et pertinent dans plusieurs programmes de formation professionnelle.
Nous avons donc construit l’article autour d’une idée centrale :
Plutôt que de demander aux élèves s’ils ont compris, demandez-leur de montrer ce qu’ils ont compris.
À partir de là sont venus les exemples, les applications en FP et une petite section finale :
🎯 Le truc à essayer cette semaine
Cette dernière est d’ailleurs devenue une caractéristique de la série.
Puis je lui ai demandé : « Peux-tu rendre ça plus attrayant? »
C’est là que le projet a pris une autre direction.
Je ne voulais plus simplement obtenir du texte. Je voulais que mes articles aient une identité visuelle commune.
ChatGPT a donc transformé l’article en HTML pour Blogger.
🎨 Bannière colorée
🧩 Encadrés visuels
🗂️ Cartes pour les exemples
🎯 Bloc final à essayer
Le code HTML peut ensuite être copié directement dans l’éditeur HTML de Blogger.
Repenser certaines parties de mon blogue
Cette expérience m’a fait réaliser que je pouvais utiliser ChatGPT pour beaucoup plus que mes nouveaux articles.
J’avais déjà beaucoup de contenu sur mon blogue, notamment autour des formations que j’offre.
Le problème n’était donc pas nécessairement de créer plus de contenu.
Le défi était parfois beaucoup plus simple :
mieux présenter le contenu qui existait déjà.
Des encadrés pour mes formations
ChatGPT m’a également aidé à créer des encadrés visuels pour présenter mes formations sur demande et mes autoformations.
Plutôt que d’avoir simplement une succession de titres, d’images et de liens, nous avons travaillé sur une présentation plus structurée.
👥 Formations sur demande
Des encadrés permettant de mieux distinguer les formations pouvant être offertes selon les besoins du milieu.
💻 Autoformations
Une présentation permettant de repérer plus facilement les formations pouvant être suivies de façon autonome.
Le travail ne consistait donc pas seulement à générer du texte.
Il fallait réfléchir à la hiérarchie de l’information, à la navigation et à la façon dont une personne allait parcourir la page.
Un exemple concret
🎥 Le cas de ma page Civil 3D
Un autre exemple qui représente particulièrement bien cette façon de travailler est ma page regroupant mes vidéos sur Civil 3D.
J’avais déjà les vidéos.
Le contenu existait.
Le véritable défi était plutôt :
Comment présenter plusieurs vidéos de façon claire, organisée et agréable à consulter dans Blogger?
Nous avons travaillé sur la structure de la page et sur son code HTML afin de transformer une collection de vidéos en une véritable ressource.
L’objectif était que la personne qui arrive sur la page puisse rapidement comprendre ce qui est disponible et accéder facilement à la capsule dont elle a besoin.
Un point important :
parfois, je ne demande pas à l’IA de créer du nouveau contenu.
Je lui demande de m’aider à mieux exploiter du contenu que j’ai déjà créé.
Le HTML sans nécessairement être développeur Web
C’est probablement l’un des aspects que j’apprécie le plus dans cette expérience.
Je suis capable d’expliquer ce que je veux :
« Je voudrais que ces formations apparaissent dans des cartes. »
« Je voudrais que cette section ressorte davantage. »
« Je voudrais présenter mes vidéos de façon plus claire. »
« Je veux conserver le même style pour mes prochains articles. »
ChatGPT peut ensuite me proposer le HTML correspondant.
Je peux le tester dans Blogger, regarder le résultat, revenir avec ce qui fonctionne ou non et lui demander de l’ajuster.
Idée → code → essai → ajustement → résultat
Et, à force de regarder et de modifier le code proposé, j’en apprends aussi davantage sur le fonctionnement du HTML et du CSS.
Un article est devenu un gabarit
Nous n’avons pas recommencé à zéro pour le deuxième article.
Nous avons conservé la même identité visuelle.
Puis pour le troisième.
Et le quatrième.
Petit à petit, ce qui était simplement la mise en page d’un article est devenu le gabarit visuel d’une série.
Les couleurs, les cartes, les encadrés et la conclusion permettent maintenant de reconnaître les articles « Truc & astuce FP ».
Et les sujets?
Nous avons commencé à bâtir un calendrier.
💻 Word
Utilisez les styles plutôt que de modifier vos titres à la main.
🎯 Programme d’études
Partez du comportement attendu avant de préparer votre cours.
📊 Excel
Additionnez rapidement des cellules qui ne se suivent pas.
🧭 Microplanification
Commencez par l’intention pédagogique, pas par le PowerPoint.
Mais qui écrit réellement?
C’est probablement la question la plus intéressante lorsqu’on parle d’IA générative.
Est-ce que ChatGPT écrit mes articles? Oui… et non.
Je lui donne mes sujets, mes intentions, mon contexte et mes orientations.
Je choisis les propositions qui correspondent à ma vision.
Je refuse certaines idées, j’en modifie d’autres et je lui demande de développer, de raccourcir ou de réorienter certaines sections.
Et surtout, je demeure responsable de ce qui est publié.
Je vois donc davantage ChatGPT comme un partenaire de rédaction, de conception et de mise en forme.
Même la planification peut être soutenue
Une autre difficulté lorsqu’on veut publier régulièrement est simplement… de ne pas oublier de préparer les prochains articles.
Je lui ai donc demandé de me rappeler, le dernier lundi de chaque mois, de préparer la série du mois suivant.
L’idée est de réserver un moment pour choisir les sujets des prochains mardis et jeudis, plutôt que de chercher une idée quelques heures avant la publication.
Mon petit processus éditorial
💡 Trouver les sujets
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✍️ Construire l’article
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🎨 Appliquer le gabarit visuel
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💻 Générer ou adapter le HTML
↓
🎥 Organiser les ressources existantes
↓
📰 Publier dans Blogger
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📅 Préparer le mois suivant
Ce que je retiens de l’expérience
Ce projet m’a surtout rappelé quelque chose d’important à propos de l’intelligence artificielle.
La question n’est peut-être pas toujours :
« Qu’est-ce que l’IA peut faire à ma place? »
Une question beaucoup plus intéressante pourrait être :
« Comment puis-je travailler différemment avec elle? »
Dans mon cas, je n’avais pas seulement besoin d’un générateur de textes.
J’avais besoin d’un partenaire capable de m’aider à transformer mes idées en une série cohérente, à améliorer la présentation de mes formations, à organiser mes vidéos Civil 3D, à produire du HTML, à maintenir une identité visuelle et à réduire le temps nécessaire entre une idée et sa mise en ligne.
Et c’est progressivement ce que nous avons construit.
🎯 Le truc à essayer cette semaine
Si vous utilisez une IA générative, essayez de ne pas lui demander uniquement :
« Peux-tu me créer quelque chose? »
Montrez-lui aussi quelque chose que vous avez déjà.
Une page Web, un document, une série de ressources ou une façon de présenter vos formations.
Puis demandez-lui :
« Comment pourrions-nous améliorer ça? »
L’utilisation la plus intéressante de l’IA n’est peut-être pas toujours de créer quelque chose de nouveau. Elle peut aussi nous aider à repenser, structurer et améliorer ce que nous avons déjà construit.
Une expérimentation autour de l’IA, de Blogger et de la création de ressources pour la formation professionnelle.
